劳伦特人摇票：选举参与和谈话。劳伦斯

小于在广州开设了亲自投票选举之后一个小时，纽约，人等着投了票行蜿蜒围绕两个楼层，通过高考，并冲上人行道外。其中ST。劳伦斯县的第一个面对面的选民是两个ST。劳伦斯学生：姐妹罗伊辛creedon - 卡里'24和niamh creedon - 卡里'21。

“随着我的大学时刻表，我知道我无法参加选举日的民意调查。我认为，如果我在星期六早些时候接受投票站，那么等待不会很久，“罗伊辛说。

她和尼阿姆等了90分钟，因为民意调查工人消毒了公共表面和受控流量，以便尽可能地在线进步时尽可能多地进行社会疏散。 

“我在全国和当地都会关心这次选举的结果，所以我真的想尽早出去，让我的声音听到我的声音，”尼阿姆说。 “我也是一名选举工作者，所以我无法在选举日投票。”

niamh和罗伊辛只是众多ST中的两个。劳伦斯学生主动地用自己的选票来倡导他们相信在投票今年十一月未来。除了工作的民意调查，niamh已经成为了ST校园大使拍摄她参与了一步。安德鲁·古德曼基金会（AGF）的劳伦斯章。

宏富是一个无党派，非营利性的全国性动员那个年轻人参加美国民主进程。在圣。劳伦斯大使的努力这个学期包括注册，并与邮票和信封一起教育选民，发放缺席选票的形式，在社会化媒体传播意识，呈现给第一年的节目投票的重要性。

“我们认为我们的努力肯定是偿还，”尼阿姆说。 “我们知道今年，我们能够与一年的一年中至少有65％的学生互动。”

她的艾拉·夏尔斯沃思'21艾尔··夏尔斯沃思大使说，她感官感受到了校园里的思想参与的热情。

“在这场选举中有很多股份，”她说。 “我的许多课程，与朋友谈话中的许多课程都提到了投票的重要性，以及我的社交媒体饲料。我们有许多学生来到AGF表中提出有关投票过程的问题。“ 

通过提供资源，帮助学生制定一个计划进行投票，缓解交通寻找的压力就应该他们选择亲自投票，也AGF缓解一些投票烟雨大流行的不确定性增加的忧虑。它也授权学生锻炼作为美国公民的最重要的义务之一。

“投票与我们的民主是不可或缺的。它是一种方法，使您的声音，并举行民选官员问责的方式。年轻人有力量，“艾拉说。 “作为一个AGF贴纸说，”朋友不会让朋友小姐选举！“”

宏富还与thelemothesian社会（或“thelmo”）合作 - 圣。劳伦斯的学生政府对在早期投票期间和选举日提供运输和从投票。进一步援助AGF的努力，鼓励学生投票，thelmo还请教授记录他们的讲座或异步教，灵活的方式来远程教学，很多教授已经选择由于流行病纳入。 

“鼓励教授在选举日外，选举日宣传一些学生和教师规划的压力，他们正在投票的时间以及他们如何参加民意调查，”目前的塞洛尼斯社会主席莫莉·汤普森（Molly Thompson）'22表示。 

塞缪尔将于11月4日举行选举，但莫莉认为其领导人仍然在促进学生机构中更广泛的公民参与作用。 

“我相信学生各国政府鼓励选民参与的作用，”莫莉说。 “我们的一代不是无能为力，我们可以让我们的声音听到投票摊位中最响亮的声音。”

这条消息并不丢失在像罗伊辛这样的年轻选民上：“我感到富有成效和希望。投票感到很好。虽然我描绘了我的第一次总统选举有点不同，但我很高兴斯洛为我提供了参与我们民主的资源。“

而学生喜欢niamh，罗伊辛，ELLA和莫莉追求基层努力激发他们的同龄人，让出票，ST。劳伦斯教授正在做他们的一部分，以帮助学生的问题进行接触约以不同的方式，他们是充满激情的。在政府詹姆斯sieja的美国助理教授总统当然，学生们举行了选举团的优劣进行公开辩论，而在校园，查尔斯。统计迈克尔shuckers’学生的教授达纳数据收集类的统计方法讨论投票和选举。 

无论学科，圣。劳伦斯教师一直促进，并正在为关于选举的建设性对话做准备。非洲裔美国学院历史与协调员副教授玛丽正史密斯在这些努力的掌舵处。

“我们一直在多个方面作出努力，包括团体之间的对话，恢复性司法和公民对话研究员项目，”史密斯，谁领导组间在ST对话的努力表示。劳伦斯。 “这些基于对话的实践和项目培育技能，促进来自不同背景和观点的人之间的接合和相互尊重的对话。所有这些努力鼓励我们把重点放在积极倾听，考虑别人的观点，并停下来思考，而不是跳跃到基于自己的信念他人的快速判断。这些都是生活和学习宝贵的技能，尤其是在这些动荡的时代“。

史密斯还指出，历史唐娜alvah副教授和哲学劳拉rediehs，谁每个托管虚拟研讨会，配备同事技术对立观点之间的对话过程中克服障碍副教授的努力。该基本原则，即各政治鸿沟的美国人有更多比它可能会出现常见的是在rediehs’最近研讨会，题为的心脏‘促进学生对选举的对话。’

“其实，我不认为因为我们是带领相信我们真的是为严重分歧，”她说。 “如果我们真的试着去了解对方，我们可能会发现，我们其实有类似的希望和价值观。揭示共识，增进相互了解的对话是开始愈合分裂的对话。”

根据Rediehs的说法，关键是解释个人经历和个人真理，而不是争论意见并制定概要，既不能够协调。一边说服或改变对方的思想，这也是不是必须的。 

“如果两个人陷入了僵局在事实根据的声称，每个指责对方依靠的‘假新闻’，并没有把它们变成事实的协议的希望，你可以改变的问题：“为什么如此重要你想想它呀？“” rediehs解释。 “如果你可以从自己的实际生活经验让人们发言，并解释为什么这一点重要了这么多给他们，然后谈话变回了一个机会，既可以更好地相互理解。”

旨在促进与生产性话语的理解是最重要的，这看起来最具挑战性。虽然它需要工作和意愿，但Rediehs指出，这不是不可能的。 

“干脆放弃对对方的东西时出现困难，怎么不我们要互相学习。”她说。 “真的有办法工作通过这些艰难的时刻，然后将这些瞬间成为强大的学习经验，并能建立更牢固的关系也是如此。”